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1.利用3D教學，將抽象復雜的數(shù)學概念，如空間幾何機構轉換、空間三維坐標戰(zhàn)士，百分比運算等，形象化、立體化，讓學生易學、易懂、易記。 2.利用3D教學的視頻互動控制，學生可以查看每個獨立的元素，并能更好地了解這些不同元素怎么組成一個符合分子。 3.由于生物學科本身的特點，創(chuàng)設3D生態(tài)情景，可以利用學生對于已知生活中的生命活動和生命現(xiàn)象的觀察認識，引起認知沖突，激發(fā)學生的求知欲。 4.利用3D教學再現(xiàn)地球的板塊變遷，感知滄海桑田的歷史變遷，地表的水紋循環(huán)，各地的火山噴發(fā)等，增強對地球環(huán)境變遷的直觀感受。